Mettre des mots sur son fonctionnement
Le bilan WISC-V permet de mieux comprendre les forces, fragilités et besoins de votre enfant — pour agir concrètement.
WISC-V
5ᵉ édition · 2016
6–16 ans
Tranche d'âge
1h30 – 2 h
Durée du bilan
Rapport écrit
Remis sous 15 jours max
Le WISC-V — l'étalon-or de l'évaluation cognitive
Wechsler Intelligence Scale for Children — 5ᵉ édition. Référence absolue en neuropsychologie pédiatrique, utilisée dans 40 pays, dans les hôpitaux, les cabinets libéraux, et les tribunaux pour enfants.
Un outil validé scientifiquement
Le WISC-V est développé par les Éditions Pearson et étalonné sur plus de 2 200 enfants représentatifs de la population française. Il est utilisé mondialement depuis 1949 dans sa forme originale et continuellement révisé selon les avancées en neurosciences cognitives.
5 indices cognitifs complémentaires
Contrairement au quotient intellectuel global — une moyenne qui peut masquer des disparités importantes — le WISC-V décompose le profil en 5 indices : Compréhension Verbale, Visuospatial, Raisonnement Fluide, Mémoire de Travail et Vitesse de Traitement.
Bien plus qu'un score de QI
Un enfant peut avoir un QI global moyen avec un ICV de 140 et un IVT de 85. Ce profil dit tout sur sa façon d'apprendre — et sur les aménagements nécessaires. Le bilan révèle le fonctionnement réel, pas une étiquette.
Une approche neuropsychologique
Mon approche va au-delà de l'administration du test. J'analyse le profil en lien avec les symptômes observés, l'histoire scolaire, le vécu émotionnel et les bases neurologiques des difficultés — pour des recommandations concrètes et personnalisées.
6 raisons de demander un bilan WISC-V
Chaque situation est unique. Voici les contextes les plus fréquents dans lesquels un bilan cognitif change profondément la trajectoire d'un enfant.
Le profil cognitif —
bien au-delà du QI global
Le QI global est une moyenne. Ce qui révèle vraiment comment votre enfant pense, c'est son profil — la répartition entre ces 5 dimensions.
Compréhension Verbale
Mesure le raisonnement verbal, le vocabulaire, les connaissances générales et la capacité à exprimer sa pensée avec des mots. Reflet de la richesse du langage interne et de la culture.
Score élevé →
- HPI à profil verbal
- Eloquence · Curiosité intellectuelle
- Fort en histoire, lettres, philosophie
Score faible →
Difficultés à s'exprimer à l'écrit · Manque de vocabulaire · Trouble DYS
Visuospatial
Évalue la manipulation mentale de formes, la compréhension des relations spatiales et la construction de structures visuelles. L'intelligence de l'image et de l'espace.
Score élevé →
- HPI à profil non-verbal
- Pensée en images · Raisonnement spatial
- Fort en géométrie, arts, ingénierie
Score faible →
Difficultés en géométrie · Désorientation · Problèmes de copie
Raisonnement Fluide
Mesure la logique inductive et déductive, la capacité à découvrir des règles et à résoudre des problèmes nouveaux sans recours au langage. L'intelligence « pure » au sens de Cattell.
Score élevé →
- Potentiel intellectuel brut
- Adaptation rapide à des situations nouvelles
- Logique · Mathématiques · Sciences
Score faible →
Difficultés à comprendre les règles implicites · Rigidité cognitive
Mémoire de Travail
Évalue la capacité à retenir des informations temporairement tout en les traitant. Le « bureau mental » de l'enfant — espace de travail cognitif en temps réel.
Score élevé →
- Indicateur clé du TDAH
- Troubles dys · Difficultés de concentration
- Problèmes d'organisation · Oublis fréquents
Score faible →
Perte du fil · Difficultés à suivre des instructions longues · Inattention
Vitesse de Traitement
Mesure la rapidité à exécuter des tâches simples sous contrainte de temps. Un IVT faible indique une lenteur cognitive — l'enfant peut être très capable mais rendu lent par son cerveau.
Score élevé →
- Justifie le tiers-temps aux examens
- Lenteur cognitive · Fatigue mentale
- Profils HPI avec lenteur dissociée
Score faible →
Pas fini en temps · Copies incomplètes · Fatigabilité scolaire
Comment se déroule le bilan ?
Un bilan cognitif bien réalisé, c'est un processus structuré en 6 étapes — pas une simple passation de test. Chaque étape compte pour la qualité et la fiabilité des résultats.
Appel préalable gratuit
Premier échange téléphonique pour comprendre votre situation, les motifs de la demande et les observations des enseignants. Je vérifie que le bilan WISC-V est l'outil adapté et vous explique le déroulement. Sans engagement.
Réponse sous 24h · Appel gratuitEntretien avec les parents
Rencontre approfondie avec les parents (sans l'enfant) pour recueillir l'anamnèse : grossesse, développement psychomoteur, parcours scolaire, événements de vie significatifs, bilans antérieurs. Ces informations sont essentielles pour interpréter les scores du test.
À domicile ou en visioPassation du bilan WISC-V
Administration standardisée du WISC-V à l'enfant, seul avec moi. Le test se présente comme une série d'activités variées — puzzles, questions, jeux de mémoire. À domicile, l'enfant est dans son environnement et ses performances sont représentatives de son fonctionnement réel.
À domicile uniquement · Environnement sécurisantAnalyse & rédaction du rapport
Cotation rigoureuse des résultats, analyse du profil cognitif complet et rédaction d'un rapport détaillé. Ce rapport comprend : résultats chiffrés, interprétation clinique du profil, recommandations pour l'école, les parents et les thérapeutes, et un courrier simplifié pour l'enseignant.
Rapport PDF transmis par emailRestitution aux parents
Séance dédiée à l'explication des résultats dans un langage accessible. Je traduis les scores en observations concrètes sur le fonctionnement quotidien et scolaire de votre enfant. Nous définissons ensemble les prochaines étapes — aménagements, orientations, thérapies complémentaires.
À domicile ou en visioRestitution à l'enfant
J'explique à l'enfant ses résultats dans un langage adapté à son âge. Comprendre son propre fonctionnement cérébral est souvent une révélation libératrice. C'est un moment fort pour l'estime de soi : l'enfant comprend qu'il n'est pas « nul » — il pense autrement.
Optionnel · Seulement si nécessaireQue contient
le rapport de bilan ?
Le rapport est bien plus qu'une liste de scores. C'est un document clinique complet, rédigé pour être compris par les parents, les enseignants et les professionnels de santé.
Résultats complets et cotés
- QI global (IQT) et Indice général d'aptitude (IGA)
- 5 indices cognitifs avec scores standard, percentiles et intervalles de confiance
- Sous-tests détaillés (15 à 18 subtests selon l'âge)
- Tableau de significativité des écarts entre indices
Interprétation clinique du profil
- Analyse narrative des forces et fragilités cognitives
- Interprétation neuropsychologique du profil (homogène / hétérogène)
- Lien entre profil cognitif et symptômes observés à l'école et à la maison
- Hypothèses diagnostiques argumentées (HPI, TDAH, troubles dys…)
Recommandations personnalisées
- Aménagements pédagogiques concrets pour l'enseignant
- Stratégies d'apprentissage adaptées au profil cognitif
- Orientations thérapeutiques si nécessaire (orthophonie, ergothérapie, psychomotricité…)
- Recommandations pour les parents au quotidien
Courriers et annexes
- Synthèse simplifiée à destination de l'enseignant
- Courrier MDPH si applicable (AEEH, RQTH)
- Éléments pour demande de PAP / PPS
- Courrier de liaison médecin / pédiatre si orientation médicale
Restitution orale : parents et enfant ensemble
Le temps de restitution est réalisé avec les parents et l'enfant afin d'expliquer ensemble le fonctionnement cognitif observé et répondre aux questions de chacun.
Compte rendu écrit sous 7 à 10 jours
Le rapport complet est transmis par email en format PDF sécurisé sous 7 à 10 jours après la passation, accompagné d'un courrier destiné à l'enseignant.
Uniquement en présentiel
Les bilans cognitifs nécessitant du matériel spécifique et des conditions de passation précises, ils sont réalisés uniquement en présentiel, à votre domicile.
Questions fréquentes sur le bilan WISC-V
Tout ce que vous devez savoir avant de prendre rendez-vous.
Bilan WISC-V à domicile —
Yvelines · Hauts-de-Seine · Essonne
Diana Ferraz réalise les bilans cognitifs WISC-V à domicile en Île-de-France et par visioconférence pour toute la France. Diplômée de Paris Descartes V, certifiée WISC-V.
À domicile
Yvelines (78) · Hauts-de-Seine (92) · Essonne (91)
En visioconférence
Partout en France · International
Premier appel gratuit · Réponse sous 24h · Sans engagement